No dia 20 de março, a Biblioteca Municipal de Barcelos e as Bibliotecas Escolares do concelho juntaram-se numa iniciativa com o objetivo de sensibilizar as pessoas para a situação de Liu Xiaobo, prémio Nobel da Paz de 2010, e ativista de direitos humanos. A iniciativa consistiu em sessões de leituras de poemas e textos de Liu Xiaobo.

Biblioteca Municipal de Barcelos
Escola Secundária de Barcelinhos apelou à libertação de Liu Xiaobo

Mais de cem pessoas, entre bibliotecários, professores bibliotecários, professores e animadores culturais, participaram no II Encontro de Bibliotecas Escolares que se realizou na Biblioteca Municipal de Barcelos, nos dia 9 e 10 de março.

Subordinado ao tema “Bibliotecas em Linh@: Informação, Tecnologia, Novas Leituras”, o encontro foi aberto pelo Presidente da Câmara Municipal de Barcelos. Miguel Costa Gomes salientou o forte investimento que o município tem feito no sector da educação, destacando o apoio às vinte e cinco bibliotecas escolares concelhias.

No dia 9 realizaram-se quatro painéis. O primeiro, subordinado ao tema “Leitura sem fronteiras: da biblioteca ao leitor”, teve a participação de Manuela Barreto Nunes, da Universidade Portucalense, que falou da importância de se conhecerem as práticas de literacia digital dos adolescentes para uma melhor promoção da leitura nas bibliotecas. Destacando que a literacia digital é uma forma específica de pensar e agir face à informação, citou, como exemplo das várias maneiras de ler, o caso de Arnau, um jovem catalão que afirmava de si próprio: “Apesar de não ler, sei que sou esperto”, pois manuseava as novas tecnologias como ninguém. Por sua vez, Isabel Costa mostrou como se faz a promoção da leitura e da literacia, desde os jovens aos seniores, na Biblioteca Municipal que dirige, a de Valença. O segundo painel subordinado ao tema “(In)formação e Novos Ambientes de Aprendizagem” teve a participação de Luís Borges Gouveia, da Universidade Fernando Pessoa, que falou como se deve tirar partido do digital, dos computadores e das redes para melhorar a qualidade de vida das pessoas e das organizações, designadamente das bibliotecas. Por sua vez, Pedro Príncipe, dos Serviços de Documentação da Universidade do Minho, falou dos Projectos Open Acess, isto é, das ferramentas de web social nas bibliotecas e das oportunidades e estratégias de acção.

O terceiro painel subordinado ao tema “Navegação Segura: Uma Questão de Educação” teve a participação de Maria José Loureiro, da Universidade de Aveiro que abordou aspectos relacionados com a navegação consciente e esclarecida, redes sociais e a forma de evitar alguns perigos a que os jovens, em idades vulneráveis, estão sujeitos e o papel da escola na educação para estes aspectos, nomeadamente o programa “Seguranet” da ERTE/DGE.

Por sua vez, Alvim Braga, inspector da Polícia Judiciária, alertou para os perigos que a generalidade das pessoas, mas muito particularmente os jovens, corre ao utilizar a net, pois deixam-se aliciar por falsas promessas e encontros, pondo a sua segurança em perigo. Indicou alguns cuidados a ter, entre os quais, a mudança periódica da palavra passe.

O quarto painel, subordinado ao tema “Desafios da leitura: do Saber ao Partilhar” teve a participação de Marisa Pedrosa, professora bibliotecária da Escola Básica de Vale de Ferreiros-Gondomar, que falou da biblioterapia, isto é, do papel da leitura como catarse das emoções e de auto-conhecimento, partindo do livro, ou seja, do texto narrativo ficcional como ponte de comunicação com o leitor.

Por sua vez, Florinda Bogas, da Escola Secundária de Barcelinhos, Joaquim Areias Duarte e Artur Durão, da Escola Secundária Alcaides de Faria e Isabel Veloso, ex-aluna deste estabelecimento de ensino, falaram do projecto editorial Antologia Poética do Chã, livro que resultou duma parceria entre estas duas escolas, apoiada pela autarquia barcelense, tendo a primeira escola elaborado os poemas e a segunda as ilustrações, com a colaboração dos alunos.

No segundo dia, sábado, dia 10 de Março, realizaram-se dois painéis. O primeiro, subordinado ao temawww.Literaciadigital.pt, teve a participação de Evandro Morgado, professor bibliotecário do Agrupamento de Escolas Bento Carqueja, em Oliveira de Azeméis, que falou das “leituras de vidros”, isto das novas tecnologias aplicadas à produção de livros, de que é exemplo “O Mistério da Rainha Roxa”, livro que escreveu em co-autoria com a sua esposa, e que reflete já a aplicação das TIC, pois traz uma pen que permite a interactividade com o leitor.

Por sua vez, Carlos Pinheiro, professor bibliotecário do Agrupamento de Escolas Padre Alberto Neto, em Rio de Mouro-Sintra, falou de “Leituras no Livro de Areia”, isto é, de novas formas de leitura, dos ebooks, dos livros electrónicos e dos vooks, filmes.

O segundo painel, subordinado ao tema “Entrelivros: como se leu e como se lê” teve a participação de Fernando Pinto do Amaral, professor, poeta e ensaista, que defendeu as chamadas humanidades, isto é, o ensino da literatura, que nos dá uma visão do mundo muito própria. Salientou ainda que é fundamental as competências linguística e literária, devendo-se orientar e estimular os trabalhos originais dos alunos, para que investiguem e leiam. No fundo, trata-se de criar rotinas de leitura. O Comissário do Plano Nacional de Leitura anunciou ainda que o PNL vai elaborar listas de autores clássicos, universais e portugueses.

Por sua vez, João Manuel Ribeiro, professor, poeta e editor, falou de como se deve sentir e compreender a literatura, destacando alguns linhas pedagógicas, a importância do texto e da sua leitura, o carácter individual da resposta e o papel construtivo dos sentimentos. Sobre a leitura, destacou que esta deve ser uma actividade regular e continuada.

Este II Encontro de Bibliotecas Escolares terminou com a realização de quatro workshops, de escrita criativa com recurso à web e a 3D, três caminhos para escrever mais e melhor, produção de ebooks e de animação com riso.

Com a presença de duzentos e trinta alunos, o escritor e ilustrador Pedro Seromenho, autor de diversas obras na área da literatura infantil e juvenil, deslocou-se, na passada quinta-feira de manhã, dia 2 de fevereiro, à EB2,3 de Manhente; à tarde, esteve na EB2,3/Secundária de Lijó.

O autor, depois de ter contado algumas histórias dos seus livros, ilustrou aquelas que foram sugeridas pelos alunos. Seguiu-se um diálogo, tendo estes encontros terminado com uma sessão de autógrafos.

Na sessão realizada na EB2,3 de Manhente, presidiu a Vereadora do Pelouro da Educação e Cultura, Armandina Saleiro, que falou na importância da leitura e convidou todos os presentes a visitarem a autarquia quando se deslocassem à cidade de Barcelos.

No dia anterior, quarta-feira, a escritora bracarense Maria do Céu Nogueira deslocou-se às EB1 da Ucha e de Roriz onde falou da sua obra para cento e trinta crianças.

Estas actividades inscrevem-se no projecto “Encontro com Escritores Ilustradores” promovido pela Biblioteca Municipal de Barcelos, através do Pelouro da Cultura do Município.

Com a presença de cerca de 100 crianças, professores, auxiliares de ação educativa e encarregados de educação, decorreu na EB1 de Galegos de S. Martinho, a apresentação do livro “A Oleira Prodigiosa”, de Vergílio Alberto Vieira.

Esta obra editada pela Câmara Municipal é uma homenagem à célebre barrista barcelense, Rosa Ramalho.

A sessão iniciou-se com a saudação da Vereadora do Pelouro da Educação e Cultura, Drª Armandina Saleiro, seguindo-se, depois, a apresentação do autor e de Rosa Ramalho pelas crianças.

Após uma pequena dramatização da obra, Vergílio Alberto Vieira falou de si e dos seus livros, seguindo-se as perguntas dos alunos.

Falaram ainda a representante do Agrupamento de Escolas de Manhente, o Presidente da Junta de Freguesia, Júlia e Teresa Ramalho e o Bibliotecário Municipal, Dr. Victor Pinho.

A autarquia ofereceu um livro a cada criança, o que permitiu terminar esta iniciativa com uma longa e animada sessão de autógrafos.

Decorreu no Centro Escolar de Barqueiros e no Jardim de Infância de Barcelinhos, a sessão “Cantar Histórias”, pelo Professor António Castanheira.

A atividade desenvolve-se a partir de uma viola, alguns livros, pequenos objetos (lápis de cor, um papel, uma fita, etc.). Cantam-se e contam-se histórias. Histórias ilustradas com cantigas ou cantigas que originam histórias. Privilegia-se o tradicional: os contos populares, as lengalengas, as cantigas infantis… mas relaciona-se com o atual: contos e recontos de autores da atual literatura infanto-juvenil e cantigas de grupos e cantores como os Madredeus, Rio Grande, José Barata Moura, etc.