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“Contos do Mundo”, na Biblioteca Escolar da EB2,3 de Manhente

No dia 29 de janeiro, Victória Triães, esteve na EB2,3 de Manhente, numa colaboração entre o SABEbcl – Serviço de Apoio às Bibliotecas Escolares de Barcelos e a Biblioteca Escolar. De forma “sentida”, Victória Triães, contadora de histórias e representante da Aministia Internacional, falou sobre direitos humanos, mostrando a realidade da vida, alertando para o quanto é importante olhar à volta de cada um nós e…SABER VER. Entre vídeos, diálogo e música, os alunos participaram ativamente nesta sessão.

Histórias e Lendas da Minha Terra

No dia 21 de janeiro, esteve na Biblioteca Escolar EB2,3 Rosa Ramalho, o Dr. Victor Pinho, diretor da Biblioteca Municipal, que enriqueceu os conhecimentos gerais dos alunos, ao contar algumas das lendas e histórias de Barcelos.

Espetáculo “Pinóquio”, pela APACI – Associação de Pais e Amigos das Crianças Inadaptadas.

Os alunos da EB1 de Remelhe assistiram ao espetáculo “Pinóquio, pela APACI – Associação de Pais e Crianças Inadaptadas, no dia 22 de janeiro, em parceria com o SABEbcl – Serviço de Apoio às Bibliotecas Escolares de Barcelos e com a colaboração da Biblioteca Escolar de Remelhe.

 

“Um livro com Carinho”

s bibliotecas do Agrupamento Alcaides de Faria pretendem colaborar com a nossa colega e amiga Cláudia Vietes, que se encontra destacada em Timor a desenvolver, conjuntamente, com outros colegas a divulgação da Língua Portuguesa. Para colaborarem basta enviar um livro infanto-juvenil, uma gramática… para a BIBLIOTECA EB 2,3 de Manhente. Poderemos, assim, ajudar a nossa colega/amiga Cláudia a relizar o seu sonho…Encher a biblioteca com muitos,muitos livros. A nossa amiga é uma mulher corajosa e merece todo o nosso apoio. Escola de Referência do Suai – Centro de Formação

“Histórias e Lendas da Minha Terra”

No dia 30 de janeiro, o Dr. Victor Pinho, Bibliotecário Municipal, esteve na Escola EB2,3 de Manhente.

Levou àquela escola, a história local que está  ligada ao quotidiano da comunidade, usada na educação, tornou-a mais próxima da vivência dos alunos, resgatando a história dos lugares e com ela a relação passado/presente.